上海交通大学深化产学研合作,提升自主创新能力

时间:2019-03-05 10:12:47 来源:博盛套资讯网 作者:匿名

上海交通大学深化产学研合作,提升自主创新能力 目前,美国次贷危机引发的金融危机已演变为影响中国实体经济的全球金融和经济危机。研究型大学作为国家创新体系的重要组成部分,是中国自主创新的重要力量。作为“国家队”,上海交通大学有条件,能力和责任,在应对国际金融危机,促进经济平稳较快发展方面发挥强有力的支撑作用。上海交通大学的主要实践如下: 1,深化产学研合作,提升企业自主创新能力 近年来,上海交通大学通过贡献坚持服务寻求支持和发展。在以企业为主体,以市场为导向,以产学研为核心的技术创新体系建设过程中,促进了产业结构的积极调整,升级和转型。 1.加强与企业的合作,探索产业,大学和研究机构之间的新合作方式。通过跨学科链接产业链,突出学科和人才优势,积极探索产学研合作的各种方式,逐步形成具有交通大学特色的产学合作模式。学校与宝钢,中海油,中广核电有限公司等20多个国有大型企业集团建立了全面的战略合作伙伴关系,在关键技术研发,创新人才培养等方面有着广泛的合作。 ;与数百家行业骨干企业联合研发和技术研究。结果非常好。例如,早在2000年,宝钢集团就成立了“汽车面板使用联合研究实验室”。 2004年,它建立了全面的战略伙伴关系。 2006年,它开展了新一轮“收集企业需求和机构长度”。战略合作。目前,双方已在近200个科研项目中共同合作,共同建立了研究基地--6个联合实验室。两项成就获得国家科技进步二等奖和二等奖。他是宝钢40名高级技术人员和管理人员,曾任交通大学研究生导师,共培养了90多名研究生。此外,与中国核工业集团公司,中国广东核电,上海电气等国家核电战略,中国商用飞机等围绕大型飞机项目的战略合作,采用非常规措施培养人才短缺,联合研发关键技术和科学技术研究。 2.深入企业,提升公司核心竞争力。上海交通大学渴望国家,思考这个国家的想法。它鼓励教师和研究生深入企业研讨会,采取各种方法为企业服务,加快科技成果转化,具有高度的使命感,责任感和紧迫感。由化学工程学院张永明教授领导的团队在国家“十一五”支持计划“氟离子膜工程技术研究”项目上取得重大突破。它在核心技术和工程技术和设备方面取得了一系列突破。这些技术已经在山东。一家公司成功转型并取得了良好的经济和社会效益。新农村发展研究院组织教师深入企业,解决企业发展中遇到的技术瓶颈。他们在浦东新区设立教授工作室,直接解决企业发展问题,引起广泛关注。二是加大关键技术的研发力度,为振兴重点行业提供科技支撑。 为应对金融危机,国务院先后出台了钢铁,汽车,船舶,装备制造,电子信息,物流等十大产业振兴规划。为服务国家战略,上海交通大学重点抓好十大产业振兴规划,加大重点技术研发力度,为重点产业振兴提供科技支撑。例如,在服务汽车行业,与上海枫叶汽车成立了一个联合研究所,负责该城市重点工业科技项目——“海域MB”独立车型的车辆开发技术研究。上海的科学与教育。此外,它还得到了国家和上海的支持。建立“汽车电子控制技术”国家工程实验室,重点研究汽车电子核心技术——车控电子系统的研究,取得了重大进展。在服务造船业,国家船舶与海洋工程实验室已被正式列为科技部将推出的第二批国家实验室之一。目前,在建的国家级实验室现已完成建筑面积3万平方米。研究园投入近2亿元建设世界第二,亚洲首个海洋深水试验池。该实验室将重点研究和开发高科技高附加值船舶和海洋工程设备,以促进中国新的经济增长点。振兴造船业做出了应有的贡献。在服务电子信息产业中,自主研发的具有自主知识产权的上海高清数字电视生产研究项目取得了很好的成果,成为中国的数字电视地面传输标准,并应用于地对空搜索和奥运会救援行动和神舟七号飞船返回舱。目前,该项目已成为支持中国消费电子产业持续健康发展的完整技术体系。在服务物流行业,中美物流研究院的成立是为了承接国际航运中心,港口和物流园区的咨询项目,并将上海作为国际物流中心。此外,还利用机械工程,材料科学与工程等重点学科,组织科研力量开展限制中国钢铁装备制造业关键技术问题的研究,努力提供科技支撑。为振兴这些行业。 三是对接国家目标,积极争取国家科技重大项目,优质特殊项目为实现国家目标,通过重大技术突破和资源整合,在一定时限内完成的重大战略产品,关键共性技术和重大项目是当前金融危机中中国科技发展的重中之重。中央政府加快实施重大专项,是积极应对金融危机的重要举措。学校整合优势,聚集优势,大力实现国家目标。目前,它已参与各级各类专项工程,在大型飞机,水污染防治,重大疾病治理,新药创作等特殊项目上取得了显着成效。为了对抗大型飞机特殊项目,建立航空航天学院,建立大型民用飞机研究生“特级班”,参与大型客机的联合示范,并与中国商用飞机建立联合研究中心承担关键技术研究任务。它还全面参与了“水污染治理”专项工程,承担了太湖水利专项,西湖工程和渤海铅水专项工程。该项目进展顺利。此外,它还整合了自己的优势,积极争取国家重大项目,如“高端数控机床和基础制造设备”和“转基因生物新品种”。 第四,利用科研条件的优势,构建开放式服务平台 学校拥有6个国家重点实验室,4个国家工程研究中心,2个国家级工程实验室和其他国家级和省级科技创新基地,并拥有综合,高水平的分析测试中心等服务平台。金融危机以来,我们充分利用科研条件的优势,积极搭建开放的社会平台。例如,海洋工程国家重点实验室一直坚持对整个行业进行深入,多方位,积极主动的开放。该实验室面向中国船舶重工集团公司,中国船舶重工集团公司等研究机构,外高桥,江南,沪东,广州造船厂,中海油,中国石油天然气集团公司,国家海洋局等建设部门的设计和研究部门。社会和其他规范部门对公众充分开放,并与行业有关部门建立了长期稳定的合作关系。分析测试中心是一个具有国家计量认证资格的公共服务平台。该中心通过三区联动为上海市闵行区和长三角地区的企业,特别是学校附属的紫竹高科技园区提供科研和技术服务。技术上相关的问题,仅在2008年就为社会提供了大约4,000个样本。自“三鹿牌”婴幼儿奶粉污染事件曝光以来,该中心首次对标准样品和技术手段进行了充分的研究和准备,率先在中心内开展了检测工作,第一批国家认可。监委会认可的五个国家分析和测试中心之一具有测试资格,是唯一具有三种检测方法和测试能力的单位,取得了良好的社会效果。五,加强创业人才培养,抓好科研项目吸引毕业生 1.紧密联系国民经济建设的主战场,培养高素质的创新型和创业型人才。首先,学校鼓励学生参与前沿研究,培养学生的独立思考能力,团队合作能力,探索创新精神。每年,他们投入100万元专项资金,以促进本科生参与科研项目(PRP计划)和研究项目。二是建立创新和创业体系,激发学生创新和创业的积极性,探索创新和创业潜力。 2007年,学校为所有学生启动了创新创业课程——“创新与创业讲堂”,实施了知名专家和企业。集中讲座,小班专业教师的讲课模式,以及投资公司高管的个人辅导,都难以达到传统教育方法的效果。三是建立人才培养校企联盟,与各大雇主携手共建创新人才培养平台。今年1月8日,53家科研院所,大型企业和其他雇主加入成为首批理事单位。目前,学校有225个校外实习基地。通过不断提高学生创新能力和创业能力,及时引导学生就业方向,近年来学校毕业生就业率保持在96%以上,进入船舶,核工业,能源,电力,信息,汽车,材料,现代服务业。重要领域的就业人数已达到70%左右,其中三分之一已进入重要的国家产业和重点领域。从2009年报名的毕业生中,上述主战场的就业比例约为75%,为国民经济和社会的后续发展积累了坚实的后备力量。 2.做好研究项目,吸引毕业生。学校一直鼓励研究项目以招聘项目的形式吸引优秀毕业生。该项目自2003年开始实施。目前,该项目吸引了80名毕业生。许多毕业生参加了国内和上海的许多重大科研项目。在研究项目期间,他发表了多篇高质量的学术论文,同时提高了他们的研究能力,创新能力和创业能力,并培养了一批国家科技创新的重要力量。目前,主要做法是“三个协同作用”:人事基金与社会保险费之间的协同作用;协调人事服务程序和项目调度方法;以及毕业生的学习,毕业和职业生涯的协同作用。在吸引科研项目毕业生的工作中,“实现了两个效益”:即有利于导师进行的国家和纵向科研项目的持续,高质量完成,有利于毕业生的技术和成就的完全积累,以及与科学研究的分离。项目完成后,公司可以顺利转移工作岗位或将技术成果带入创业之路。在过去三年中,学校的26名毕业生成功开展业务,其中包括6名博士生,17名硕士生,3名本科生和22家公司。上海博辰电子科技有限公司和上海瑞林信息科技有限公司等20家科技公司。(新华网,2009年5月2日。点击查看电子版)

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